Centre de ressources

Les sols urbains sont-ils cultivables ?

• 29/10/2020
• Ressource technique et scientifique
• Texte brut ou illustré

Nous le savons, le jardinage collectif au sein des villes se développe. Or, paradoxalement, les potentialités agronomiques des sols urbains ou péri-urbains, ainsi que leurs propriétés physico-chimiques, sont encore largement inconnues. La localisation des jardins suscite des interrogations en termes de risques sanitaires puisque nombre d’entre eux sont implantés sur des délaissés urbains, des friches industrielles ou le long d’infrastructures routières ou ferroviaires.

Dans ce contexte, l’encouragement de certains acteurs à utiliser les sols (péri)urbains pour des...

Charlotte, la reine du compost

• 01/09/2022
• Ressource pédagogique / Roman
• Texte brut ou illustré

Charlotte, le ver de terre, se demande ce qu’elle peut faire dans le jardin. Mais un jour elle réalise que se déplacer sous terre en creusant des tunnels a une véritable utilité… Avec l’histoire de Charlotte, suivie de quelques notions documentaires et pratiques, le compost n’aura plus de secret pour les petits jardiniers de la planète !

Numéro spécial EGS : communiquer et sensibiliser le grand public aux sols

• 31/08/2020
• AFES / Articles EGS / Ressource technique et scientifique
• Texte brut ou illustré

Le sol ne se limite pas à une simple surface que l’on foule. Il constitue un écosystème à part entière, essentiel à nos sociétés pour l’approvisionnement en nourriture et en matériaux, la régulation du cycle de l’eau et du climat, le recyclage de déchets organiques, la préservation d’un patrimoine biologique et culturel… Dans une société où la majeure partie de la population est urbaine, le risque de déconnexion entre les bénéficiaires finaux des services rendus par les sols et la prise de conscience de leur importance sont réels. Le sol, malgré son...

La biodiversité du sol au cœur d’un projet pédagogique sur le campus de l’Université de Poitiers, France : entre formation, gestion et conservation

• 30/04/2022
• Articles EGS / Ressource technique et scientifique
• Texte brut ou illustré

La gestion durable du sol est au coeur d’enjeux climatiques, alimentaires et sanitaires, et il ne peut plus être considéré comme un substrat inerte. Il est un composant dynamique des écosystèmes, dont le fonctionnement dépend de la pédofaune via ses activités de décomposition, de prédation ou encore de transport de matière. Le développement de cette pédofaune dépend de la végétation et des propriétés du sol, et donc de la gestion des milieux. Depuis plusieurs années, l’Université de Poitiers (UP) met en place des mesures de gestion de ses espaces verts destinées à...

Les loca-terres du sol

• Ressource pédagogique
• Ressource interactive

Les coulisses d’un sol vivant ! Dans le sol de nos prairies, jardins et forêts, des millions de petites bêtes discrètes s’agitent sous vos pieds pour faire disparaître feuilles, branches, fruits, crottes et cadavres… avec ce cahier technique, visitez les coulisses du spectacle fascinant qui se cache dans le sol.

Cahier d’activités édité à l’occasion de la fête de la nature, qui invite à découvrir la faune du sol à travers un petit quiz et des activités Destiné aux primaires et 6ème-enseignants – extraits visibles convaincants.

Exposition Sols fertiles vies secrètes

• 01/09/2014
• AFES / Ressource pédagogique
• Texte brut ou illustré

L’exposition « Sols fertiles, vies secrètes » a été conçue à l’initiative du Sénat
pour sensibiliser le grand public aux enjeux de la connaissance et de la préservation de nos
ressources en sol. Exposée pour la première fois dans l’Orangerie des jardins du Luxembourg
en 2014, sa conception et sa diffusion a mis à contribution de nombreux organismes, dont
l’Association Française pour l’Etude du Sol. Cette exposition d’une grande diversité a touché un
public nombreux et très divers avec selon nos estimations plus de 50 000...

L’exposition « Sols fertiles, vies secrètes » du Sénat, ses panneaux de sensibilisation, leurs déclinaisons, leur diffusion et leurs impacts.

• 29/04/2020
• Articles EGS / Ressource technique et scientifique
• Texte brut ou illustré

Cet article présente une exposition, « Sols fertiles, vies secrètes », conçue à l’initiative du Sénat pour sensibiliser le gran public aux enjeux de la connaissance et de la préservation de nos ressources en sol. Exposée pour la première fois dans l’Orangerie des jardins du Luxembourg en 2014, sa conception et sa diffusion a mis à contribution de nombreux organismes, dont l’Association Française pour l’Etude du Sol. Cette exposition d’une grane diversité a touché un public nombreux et très divers avec selon nos estimations plus de 50 000 personnes touchées entre...

SOLS URBAINS, ENVIRONNEMENT ET SANTÉ Repenser les usages

• 07/03/2024
• Ressource technique et scientifique
• Texte brut ou illustré

Résumé

Certaines orientations politiques et techniques proposent de réinvestir les friches, de développer des jardins collectifs urbains, des cours oasis ou encore une économie circulaire des déchets. La qualité des sols n’en reste pas moins souvent méconnue en milieu urbain. La pollution des sols en ville se trouve alors au croisement des préoccupations de santé globale, de protection de l’environnement et d’utilisation durable des espaces.
La longue histoire de ces sols soulève la question des héritages d’usages passés ou actuels...

Webinaire CoSavez-vous : Que font les sciences sociales dans les projets de Sciences et Recherches Participatives sur les sols ?

• 20/09/2024
• Vidéo

Webinaire du 20 septembre 2024: « Que font les sciences sociales dans les projets de recherche participative sur les sols ? ». Organisé par la Communauté de Savoir Terres et Sols (IRD)pour le cycle de webinaire CoSavez-vous ? Ce webinaire fut l’occasion de revenir sur les expériences de l’anthropologue Germain Meulemans impliqué dans deux projets de recherche participative sur la contamination des sols de jardins collectifs en Seine-Saint-Denis, le projet Ipaup-93 (Ademe) et le projet REASOLS (ANR). La discussion portait sur la façon dont les sciences humaines et sociales...